000			02817nam a22002417a 4500
003			UDELISTMO
005			20241030085552.0
008			241030b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUDI _bspa _cUDI
041			_aspa
082			_a344.07 _bR618
100			_aRivas de Lener, Evy Del Carmen _eAutor Principal _916728
245			_aReglamentación del Decreto Ejecutivo N°155, que instituye dentro del sistema no regular de la educación inicial los programas no formales de los Centros Educativos y Comunitarios de Educación Inicial (CEFACEI) y Educación Inicial en el Hogar (EIH) / _cEvy Del Carmen Rivas de Lener. ; Asesor de tesis Mayte Del C. Pellegrini Puertas.
260			_aPanamá : _bUniversidad del Istmo, _c2024.
300			_axii, 119 hojas. : _bilustraciones. ; _c28 cm.
500			_aFacultad de Derecho y Ciencias Políticas.
502			_aTesis de graduación para optar al título de Licenciada en Derecho y Ciencias Políticas.-- Universidad del Istmo, Panamá, 2024.
505			_aCapítulo I. Marco referencial. Antecedentes. -- Planteamiento del problema. -- Justificación de la investigación. -- Objetivos. -- Hipótesis. -- El diseño. -- Limitaciones. -- Capítulo II. Marco teórico. Marco histórico. -- Marco legal. -- Marco conceptual. -- Marco contextual. -- Capítulo III. Marco metodológico. TIpo de enfoque de investigación. -- DIseño metodológico. -- Fuentes de información. -- Población y muestra. -- Variables. -- Instrumentos de medición. -- Procedimiento. -- Capítulo IV. Presentación de resultados. Crecimiento de la población de Educación Inicial. -- Aumento de la población de Educación Inicial no formal. -- Información demográfica de las promotoras comunales II (CEFACEI y EIH). -- Capítulo V. Conclusiones y recomendaciones. Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Capítulo VI. Propuesta de mejora. -- BIbliográfia. -- Anexos.
520			_aEn el siglo VII, el filósofo Heráclit de Éfeso declara que el arjé o primer principio de todo era el devenir o continuo propiio, representado en su pensamiento por el entonces denominado elemento "fuego", ya que era la clave de transformación de todo lo que nos rodea. "Todo fluye, nada permanece", "nadie se baña dos veces en el mismo río ni con la misma agua", aclaraba el precitado filósofo. Esta investigación busca implementar la reglamentación del Decreto Ejecutivo N° 155, que instituye dentro del Sistema No Regular de la Educación inicial los programas no formales de los Centros Educativos y Comunitarios de Educación Inicial (CEFACEI) y Educación Inicial en el Hogar (EIH) en las 16 regiones educativas de la República de Panamá.
650		0	_95570 _aEDUCACION _vLEGISLACION _zPANAMÁ
700			_aPellegrini Puertas, Mayte Del C. _easesor _916729
942			_2ddc _cT
999			_c8132 _d8132