000			02962nam a22003017a 4500
003			UDELISTMO
005			20241024163659.0
008			241024b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUDI _bspa _cUDI
041			_aspa
082			_221 _a378.1758 _bG527
100			_aGirón C., Dionisio E. _eAutor Principal _916623
245			_aCompetencias docentes para la calidad de la Maestría en Educación con Énfasis en Investigación modalidad virtual de la Universidad del Istmo / _cDionisio E. Girón C.; asesor de tesis Eric G. Álvarez A.
260			_aPanamá : _bUniversidad del Istmo, _c2024.
300			_aXIV, 137 hojas. : _bilustraciones.. ; _c29 cm.
500			_aFacultad de Educación y Ciencias Sociales
502			_aTesis de graduación para optar al título de Maestría en Educación con Énfasis en Investigación. -- Universidad del Istmo, Panamá, 2024..
505			_aCapítulo I. Marco referencial. Antecedentes de la investigación. -- Problemas de la investigación. -- Justificación de la investigación. -- Objetivos de la investigación. -- Supuesto de investigación. -- Delimitación. -- Limitación. -- Capítulo II. Marco Teórico. Marco histórico. -- Marco legal. -- Marco conceptual. -- Capítulo III. Marco metodológico. Tipo de investigación. -- Población y muestra. -- Variables de estudio. -- Técnicas de investigación. -- Procedimiento de análisis de datos. -- Actividades desarrolladas. -- Capítulo IV. Resultados y discusión. Resultados. -- Discusión. -- Comprobación del suúesto de investigación. -- Caítulo V. Conclusiones, recomendaciones. Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Capítulo VI. Propuesta de mejora. -- Referencias bibliográficas. -- Anexos. -- Apéndices. -- Consentimiento informado. -- Constancia de validación de los intrumentos.
520			_aEl objetivo de esta investigación se centra en evaluar la incidencia de la formación docente para la calidad de la Maestría en Educación con Énfasis en Investigación modalidad virtual de la Universidad del Istmo. Para ello se adopta un enfoque cualitativo basado en la teoría fundamentada, lo que permite explorar en profundidad las experiencias diversos grupos involucrados, incluyendo docentes, estudiantes activos, egresados y académicos en el área. Los hallazgos de esta investigación brinda una visión integral sobre la importancia de la formación docente y su incidencia en la calidad del programa de maestría, así como recomendaciones para mejorar las prácticas educativas en entornos virtuales.
650		0	_2LEMB _95580 _aCALIDAD DE LA EDUCACION
650		0	_2LEMB _915808 _aEDUCACIÓN SUPERIOR - PANAMÁ
650		0	_2LEMB _915693 _aFORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES
650			_2LEMB _aEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE _916624
650		0	_2LEMB _93379 _aEVALUACION CURRICULAR
650		0	_2LEMB _95739 _aFORMACION DOCENTE
700			_912107 _aÁlvarez Aizprua, Eric Gabriel _eAsesor de tesis
942			_2ddc _cTE
999			_c8092 _d8092