Estudios sobre la cultura ciudadana en el programa de educación cívica-rlectoral del Tribunal Electoral (1991-2019) / Santiago Álvarez González

Contiene índice, biliografía.

Índice.
Presentación del Tribuna Electoral.
Presentación del PNUD.
Prólogo.
I. Introducción.
A. Metodología.
B. Estado de la cuestión.
1. Programas de Educación para la Ciudadanía en Organismos Electorales de América Latina.
2. Consideraciones acerca de la agenda de investigación sobre Ciudadanía en Encuentros de Organismos Electorales.
3. Estudio Intercontinental de Educación Cívica ICCS.
4. Políticas de Ciudadanía y Educación Cívica en Panamá.
II. Fundamentos Teóricos.
A. El problema conceptual de la ciudadanía.
B. Modelos contemporáneos de ciudadanía.
1. Ciudadanía republicana.
2. Ciudadanía liberal.
3. Ciudadanía libertaria.
4. Ciudadanía comunitaria.
C. Sobre el debate de la ciudadanía.
D. Sobre la ciudadanía multicultural.
III. Breve repaso por la Historia de la Educación Cívica.
IV. El programa de educación cívica electoral del Panamá 1990/2019.
A. Análisis histórico social.
1. Escenario espacio temporal.
2. Campos de interacción y proceso de institucionalización.
3. Informes y estadísticas de asistencia de la población docente atendida en el PECEP.
B. Análisis forma o de discurso.
1. Conceptualización y objetivos del PECEP.
2. Modelos de Ciudadano del PECEP.
3. Sobre la Cultura Ciudadana/Ciudadanía en el PECEP.
C. Interpretación y reinterpretación.
1. Consideraciones sobre el concepto de ciudadanía.
2. Interpretación desde la ciudadanía multicultural.
V. Conclusiones y Recomendaciones.

En el caso de esta investigación, se abordará el problema en torno al concepto de cultura ciudadana, o lo que también se conceptualiza como cultura para la ciudadanía y su educación/ formación, a partir del análisis profundo del Programa de Educación Cívica Electoral de Panamá, desde sus comienzos, en el año 1991 hasta 2019.