TY  - BOOK
AU  - Gómez, Leny
AU  - Ulloa, Madelaine
AU  - Reyes González Córdova, Francisco
TI  - Propuesta para el desarrollo sostenible y conservación de los recursos marinos a través de un estudio estratégico para la promoción de conciencia ambiental en el nivel universitario
U1  - 574.5        
PY  - 2024///.
CY  - Panamá
PB  - Universidad del Istmo, 
KW  - ECOLOGÍA
KW  -  ECOLOGÍA HUMANA
KW  - MEDIO AMBIENTE
KW  - EDUCACIÓN AMBIENTAL
KW  - CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS MARÍTIMOS
KW  - PANAMÁ
N1  - Facultad de Ciencias Administrativas y Financieras. Maestria en Gestión Ambiental y Sostenible.; Tesis de graduación para optar al título de Magister en Gestión Ambiental y Sostenible. -- Universidad del Istmo, Panamá, 2024; Capítulo I. Planteamiento del programa. -- Justificación. -- Antecedentes investigativos. -- Objetivos. -- Capítulo II. Bases teóricas. -- Factores que afectan a los ecosistemas marinos. -- Desarrollo Sostenible. -- Conciencia Ambiental. -- La conciencia ambiental en el contexto educativo. -- Plan nacional de Océanos. -- Capítulo III. Diseño y tipo de esudio. -- Población, sujetos y tipo de muestra. -- Variables. -- Técnias e instrumentos de recolección de datos. -- Procedimiento. -- Capítulo IV. Resultados. -- DIscusión de resultados. -- Descripción de la propuesta. -- Objetivos. -- Capítulo V. Conclusiones y recomendaciones. Conclusiones. -- Recomendaciones
N2  - La presente investigación ha tenido como objetivo diseñar una propuesta para el desarrollo sostenible y conservación de los recursos marinos a través de un estudio estratégico para la promoción de conciencia ambiental en el nivel universitario. El tipo de investigación fue descriptiva con enfoque cualitativo y diseño no experimental transversal. 
La disparidad en el nivel de conocimiento y los recursos disponibles entre universidades públicas y privadas destaca la necesidad de políticas educativas más equitativas y un mayor apoyo institucional para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación ambiental de calidad.
ER  -